互聯(lián)網(wǎng)背景下， “斜杠青年”出現(xiàn)的頻率將更高，“一人多職、多職一人”將成為發(fā)展趨勢(shì)。

近年來，職業(yè)教育利好不斷。從公務(wù)員、考研等職業(yè)考試培訓(xùn)，到企業(yè)管理、IT 類等職業(yè)技能培訓(xùn)；從線下培訓(xùn)到在線培訓(xùn)，職業(yè)教育形式發(fā)展迅猛。

然而，相較于K12教育， 職業(yè)教育的用戶周期較短，如何降低獲客成本，深入挖掘，從而體現(xiàn)服務(wù)價(jià)值，一直是職業(yè)教育領(lǐng)域的一大難題。

日前，在一場論壇上，中國人才研究會(huì)副會(huì)長孟慶偉、艾媒咨詢?cè)诰€教育行業(yè)分析師李松霖，以及來自企業(yè)的嘉賓，一道就此問題進(jìn)行探討。

李松霖認(rèn)為，社會(huì)的發(fā)展以及國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使很多新興職業(yè)誕生。他以網(wǎng)絡(luò)主播為例， 這類新興職業(yè)的產(chǎn)生使得大家對(duì)于職業(yè)教育的需求得到擴(kuò)大，而國家也需要大量的技術(shù)技能型人才。

同時(shí)，在線教育行業(yè)的發(fā)展助長了這一趨勢(shì)。在線教育興起前，同樣存在對(duì)于成人職業(yè)教育的學(xué)習(xí)需求，但線下機(jī)構(gòu)除了考公考研培訓(xùn)以外，其他成人教育機(jī)構(gòu)比較雜亂無章，缺乏一些有較強(qiáng)口碑的平臺(tái)。

而線上成人教育平臺(tái)，則因?yàn)橥茝V普及問題，缺乏優(yōu)質(zhì)師資、帶寬、支付等技術(shù)支撐，所以在普及方面難以實(shí)現(xiàn)。在線教育行業(yè)興起后，這一需求的滿足得以實(shí)現(xiàn)，用戶能享受到比較好的線上教育場景。

企業(yè)代表、圖零直播CEO許一帆對(duì)此表示認(rèn)可。他說， 通過近十多年教育方式的高速轉(zhuǎn)換，教育資源已經(jīng)開始向市場化方向發(fā)展，國內(nèi)教育形式也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。

“之前我們要學(xué)習(xí)建筑，可能大家只能通過報(bào)考同濟(jì)大學(xué)的建筑專業(yè)、而現(xiàn)在，如果學(xué)員們對(duì)建筑專業(yè)感興趣，就可以通過業(yè)余時(shí)間到建筑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來學(xué)習(xí)，就可以通過努力獲得這個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)資格?！?/p>

在此背景之下，國內(nèi)的職業(yè)教育將走向何方？孟慶偉分析，將呈現(xiàn)出5個(gè)方面的趨勢(shì)：

一是個(gè)性化購買將成為主流。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大多數(shù)從業(yè)者對(duì)于職業(yè)能力的提升，核心知識(shí)的選取會(huì)帶來極大興趣；

二是新職業(yè)的產(chǎn)生，令愿意從事這個(gè)職業(yè)的從業(yè)者有興趣進(jìn)行能力儲(chǔ)備；

三是互聯(lián)網(wǎng)背景下，每一個(gè)人的主業(yè)和副業(yè)將越來越模糊，一人多職、多職一人將成為發(fā)展趨勢(shì)；

四是跨界融合、學(xué)科交叉的職業(yè)將成為成人教育的熱門；

五是成人教育將打破年齡、性別、職業(yè)、地域以及國際?！俺扇私逃龑⒊蔀槿巳私逃?，是每個(gè)職業(yè)人的終身教育?！?/p>

文/記者 劉雪