網友一：

我的女兒是衡水普通文科班學生，孩子的成長我是有許多的感悟。說實話，能夠以優(yōu)異成績，河北第四名考上北航，我是真的非常感謝衡中。我也多次問孩子衡中怎么樣，孩子的回答沒有一次說過衡中不好。我問有沒有感覺管理得太嚴格，孩子說也沒有。兩個孩子都非常喜歡衡水中學的教育風格。兒子的目標也是高中要上衡中。

作為父母，實話實說，衡水中學能做到的事情，全國別的學校做不到，衡水中學的校訓是追求卓越，衡水二中超越卓越。在這種氛圍和自強不息的努力中，孩子們才有了比較高的成績。絕不是謠傳的高分低能，考試機器。所以，我要說，如果你的孩子足夠優(yōu)秀，為了不耽誤孩子，能上衡中，一定要上。你絕不會后悔。

網友二：

衡水教學模式只是一個幌子，真正的首要條件是，生源必須是最頂尖的，是學生成就了衡水，不是衡水成就了學生。在那個節(jié)目上，那個衡水校長目兇一切地說，3000人就有100多人考到北大清華。當時我就很愕然，我一直以為衡水3000人只有100多人考不到北大清華的，這成功率也太低了吧？

我們是看著這些民辦學校成長的，這些年來，從劉萬友宣傳的文武學校到衡水等大量的民辦學校看到，所有的這些學校都是奉行一個模式，就是培養(yǎng)考試機器，而衡水是最極端的，早上五點多晨操拿著書本背書這招都想得出來。

網友三：

我個人對衡水中學，毛坦廠中學都非常贊佩。為此還做過視頻來宣傳，還給毛坦廠中學李副校長寫過信，雖然沒回我，但我還是贊佩有加。如果我們全國學校的領導與老師，都像這樣辦學，做教育，我們的民族就會無往而不勝。相比之下，我知道廣東的一所學校，職業(yè)高中，整個學校開始的是時候，部分老師上不成課，后來全校都上不了課，孩子人人玩手機。

學習需要精神，需要態(tài)度，需要氛圍，在這樣的環(huán)境下努力學習的孩子，患心理疾病的少。在衡水中學，毛坦廠中學，孩子人人發(fā)揮自己的最大潛能，用自己的力量改變自己的人生，這是我們這個民族最需要的精神，也是最缺乏的精神。

網友四：

總體上，我不喜歡衡水中學的教育模式，但是很多人喜歡，下面談談我身邊去衡水讀書的人和事。在孩子上高中時，我想過讓孩子去衡水中學讀書，轉念一想，不就是上學嘛，何苦讓孩子受罪，每天早起跑步，很多學生怕遲到晚上睡覺都不敢脫衣服，吃飯都有時間限制。

別說是否能考上好大學，僅憑不科學著一點，有一點頭腦的家長都不會讓孩子去。成績再好，是用健康換來的，成績有意義嗎？我不舍得孩子去衡水中學，不想讓孩子忍受離家之苦，不想讓孩子忍受老師劈頭蓋臉的批評

網友五：

我在河北，身邊同事孩子十幾個都去衡水就讀高中或復讀，今年有一個高三女生文科考了630分，仍然選擇了去衡水復讀，目標是北師大。衡水中學的存在引起了大家廣泛議論，不乏各類專家的討伐攻擊。但我發(fā)現(xiàn)，越是有人攻擊，越是各地限制衡水招生（2018年河北多地下文限制或取消衡水在當地招生資格），衡水的名氣越大，吸引著省內各地學子奔向衡水，甚至影響到周邊省市。一方面是專家攻訐，一方面是家長主動送孩子上衡水，甚至不惜花費重金取得入場券。

網友六：

我覺得毋庸置疑的是對學生來說，進入衡水中學，是他們能考進名校的一個很重要的原因，因為衡水中學的教育方式，給了他們這個機會。因此對于學生來說，衡水中學的教育方式很正確，讓他們能考進名校，給自己更好的機會，讓自己的未來有更多的選擇。

讀書是一個作為學生的本職工作，我覺得讀書機器和考試機器是每個學生的本質狀態(tài)，作為學生，不把本職工作干好，又應該去干什么呢？如果在學生階段，你的成績不好，那你又怎么才能達成自己的夢想，去干自己想做的事呢？